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supervisione della scuola con la nuova organizzazione:
• Tutti i dipendenti e gli studenti hanno operato in smart working;
• L'orario scolastico è stato ridotto a 33 ore settimanali e la durata di ogni unità
didattica ridotta da 55 a 45 minuti.
• Durante la mattinata è stata introdotta un'ulteriore pausa di 15 minuti, oltre a
quella già prevista.
• Tutte le riunioni degli organi scolastici si sono svolte a distanza.
Ciascun docente è stato lasciato libero di impostare l'insegnamento della
propria materia e le relative valutazioni.
Come è noto, in Italia, dopo la fine della pandemia, è tornata gradualmente una
situazione di normalità. Le lezioni, al centro di ogni istituzione educativa, sono
tornate in presenza. Tuttavia, il funzionamento della nuova organizzazione da
remoto ha prodotto i seguenti risultati:
• Tutti i docenti, anche quelli che avevano meno competenze tecniche, hanno
sviluppato competenze importanti nell'uso del PC a supporto della didattica.
• Gli incontri tra genitori e insegnanti avvengono solo a distanza; questo ha
Risultati
migliorato la gestione del tempo e la partecipazione dei genitori.
• Le riunioni urgenti (e quindi non programmate) dei vari organi scolastici si
svolgono da remoto.
• Come è noto, l'isolamento dovuto alla pandemia ha prodotto diversi problemi
per le capacità relazionali degli individui. La popolazione più giovane soffre di
più. Per questo la Scuola ha introdotto la figura di uno psicologo a supporto
degli alunni dell’istituto.

CASO STUDIO N°3
Nome dell’azienda/ ARCES
Ambito https://www.arces.it/
Profilo L'ARCES, è un’organizzazione non a scopo di lucro fondata come tale (DPR n. 713
of 09/22/1976), è COLLEGIO UNIVERSITARIO DI MERITO LEGALMENTE
RICONOSCIUTO dal MIUR (DPR del 19 Novembre 1991).
I Collegi di Merito riconosciuti e accreditati dal Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca si riuniscono dal 1995 in una Conferenza (CCUM –
Conferenza dei Collegi Universitari di Merito). Vi partecipano complessivamente
14 enti gestori per un totale di 56 Collegi Universitari, dislocati su tutto il
territorio nazionale, che ospitano ogni anno oltre 4.350 studenti. I Collegi
Universitari di Merito sono istituzioni di natura giuridica privata, che esercitano
funzioni di interesse pubblico. Si qualificano come strutture di eccellenza a
supporto delle Università per quanto riguarda non solo l'offerta residenziale
(servizi di vitto e alloggio) ma, soprattutto, per il loro progetto formativo che
prevede un modello interdisciplinare e interventi integrativi e di sostegno allo
studio universitario, contribuendo alla valorizzazione culturale e alla crescita
professionale e umana degli studenti. Il tutto in strutture di alta qualità, che
garantiscono ai giovani residenti ottime condizioni di vita e spazi funzionali
dedicati allo studio, al tempo libero e agli interessi personali.
Sfida La struttura conta 10 dipendenti e un Direttore. Il personale lavora con la
flessibilità richiesta per le microstrutture. La sfida consisteva nel preservare la
salute dei lavoratori, mantenendo alta la coesione di gruppo e la concentrazione
sugli obiettivi.
Soluzione Durante il periodo del COVID, i componenti del gruppo sono stati chiamati a
lavorare in modalità 100% smartworking con brevi rientri in sede per gli incontri