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utilizando la plataforma Meet de Google.
Al tratarse de una organización muy pequeña, la directora general no ha
Parámetros adoptado parámetros políticos particulares, limitándose a situar a los
empleados en el trabajo inteligente.
La regulación operativa se dejó a la autogestión del grupo de trabajo. La
supervisión se centraba en el cumplimiento de los plazos y la calidad de los
resultados.
Desarrollo y El personal acogió muy favorablemente el Smartworking. Se han adoptado las
supervisión siguientes reglas sencillas:

● Trabajo 100% en smart working.
● Los momentos de debate entre los cinco compañeros tuvieron lugar en
la plataforma meet constantemente.
● Se prestó especial atención a la consecución de los objetivos en los
plazos fijados.
● El único problema fue la falta de interacción real entre los compañeros y
la tendencia a no desconectar del trabajo y, por tanto, a trabajar mucho
más.
Tras el final de la pandemia, es decir, a partir de octubre de 2022 SVI.MED
prefirió mantener la estructura organizativa actual con algunos cambios. De
hecho, se decidió dedicar el 60% del tiempo al trabajo inteligente y el 40% al
Resultados
trabajo presencial para todos los empleados.
La autonomía de los empleados con respecto a la organización de su trabajo
ha aumentado.

CASO N°2

Nombre de la ITI CANNIZZARO - Instituto Técnico Industrial situado en Catania (Sicilia)
empresa/Temática https://cannizzaroct.edu.it/
Perfil Además del periodo de dos años, se gestionan cuatro especializaciones:
Química, materiales y biotecnología, Electrónica y electrotecnia, Informática y
telecomunicaciones, Mecánica y mecatrónica y un curso nocturno para
trabajadores con especializaciones en Electrónica y electrotecnia, Informática
y telecomunicaciones, Mecánica y mecatrónica.
La escuela está dividida en tres bloques independientes de edificios
destinados respectivamente a: los talleres (pabellón de una sola planta situado
al sur, hacia via Palermo); las aulas (cuerpo intermedio central formado por
siete plantas) y los gimnasios, cuyo volumen compuesto es contiguo al del
gran vestíbulo (al norte, hacia via Pisacane).
El Instituto tiene una fuerte demanda de matrículas que no es capaz de
absorber en su totalidad. Los estudiantes proceden de toda la ciudad de
Catania, con un entorno social, cultural y económico muy diverso y variado.
Cubre un área de unos 20.000 metros cuadrados con dos entradas desde via
Carlo Pisacane 1 al norte y desde via Palermo 282
El instituto tiene una estructura de 150 profesores, 30 unidades de personal
administrativo y 1200 estudiantes.
Reto En 2020, el Instituto, como todas las escuelas italianas, tuvo que hacer frente a
la repentina oleada de la pandemia de COVID19. La Dirección se vio obligada a
aplicar las medidas del Ministerio de Educación que imponían la formación a
distancia de los alumnos para evitar la multiplicación de las infecciones entre